论佛学院老师知见对培养僧材的重要性
2019年10月14日
香港动乱的一个重要的源头就是教育。教育的问题，一个是有毒通识教材，一个是思想成问题的教师。请参看如下报道：
《意识形态祸乱香港》
https://mp.weixin.qq.com/s/MT5lVU9dQwiTgle3xKmI2Q
同是幼稚园老师，一个教孩子穿黑衣、戴口罩搞事情，一个教孩子升国旗：
https://m.weibo.cn/status/4425482675981853
https://m.weibo.cn/status/4425629979780435
可想而知，两种老师培养下的孩子长大会变成两种不同的青年。
老师在教育中并不是照本宣科，而是有很大的发挥空间。教孩子穿黑衣、戴口罩搞事情，应该不是教材中的内容，可能就是老师的自由发挥。
即使面对同样的素材，不同老师的引导，效果可能就完全大相径庭。比如就有港人说：面对祖国建国70年的伟大成就，有的老师正面引导后，学生充满了身为中国人的自豪感和爱国之情；另一个老师引导下，学生的感觉就完全不是那回事。
而佛教界的“通识”毒教材《菩提道次第广论》被中国佛学院当做基础课教材使用了几十年：
《一些交流讨论（20190828）·（十）》
https://mp.weixin.qq.com/s/GU6ZV5GNC0KIUGD5I-LcWw
可想而知，几十年下来除了有很多佛学院学僧被毒教材染污，还有很多老师自己首先被染污。不少学僧毕业后还会留校当老师，再用错误知见去染污他们的学生。
对于一个僧人来说，最可贵的就是其知见和戒律，而知见甚至比戒律更重要。学僧到佛学院首要就是跟老师学习知见与戒律。如果一个老师知见不正，比如认可四皈依和男女双修，可想而知，他会教给学生什么知见？！
前段时间，一些汉传佛学院启动了教师资格认定考核工作，这个工作十分必要且重要：
《全国汉传佛教院校（浙江片区）教师资格认定考核工作启动》
https://mp.weixin.qq.com/s/P2OEPcgVvFlYImgyPOIhng
希望能有真正汉传正见法师把关，挑选出具有正见的法师到佛学院任教，培养汉传僧材。这是汉传佛教未来能否振兴的一个关键。